В Новосибирской области более 36 тыс. школьников и их родителей приняли участие в исследовании по цифровой безопасности
Масштабное исследование в сфере цифровой безопасности детей и подростков завершилось в Новосибирской области, оно проводилось при участии специалистов педагогического университета. Об этом сообщила пресс-служба вуза.
Проект охватил более 36 тысяч школьников и родителей и был направлен на выявление факторов риска вовлечения подростков и молодёжи в противоправную деятельность в цифровой среде, а также на разработку профилактических и коммуникационных решений. Специалисты изучили особенности медиапотребления детей и подростков разных возрастных групп, цифровые риски, с которыми сталкивается молодёжь, а также степень готовности семей к профилактике интернет-угроз. Результаты были представлены в Доме общественных организаций.
В экспертной работе участвовала Ольга Радзиховская, психолог, старший преподаватель кафедры практической и специальной психологии, заместитель декана по заочному образованию факультета психологии Новосибирского государственного педуниверситета. Она отметила, что исследование важно прежде всего своим масштабом и практической направленностью, подчеркнув, что сегодня цифровая безопасность детей не должна сводиться только к запретам и техническим ограничениям.
«Ребёнок может получить первый смартфон очень рано, но это не значит, что он автоматически готов к самостоятельной жизни в цифровой среде. Особенно тревожно, что опасные контакты возникают уже в 10–12 лет, а значит, профилактика должна начинаться не в старшей школе, когда подросток уже многое скрывает от взрослых, а значительно раньше. Важно формировать у детей понятные алгоритмы поведения: что делать, если пишет незнакомец, куда обращаться, почему нельзя бояться рассказать взрослому о странном сообщении или предложении. Главная задача – создать вокруг ребёнка среду доверия, в которой он не остаётся один на один с угрозой», – подчеркнула Ольга Радзиховская.
По данным исследования, более 70% детей получили первый смартфон до 10 лет, а около 45% школьников сталкивались с сообщениями от незнакомцев в социальных сетях и мессенджерах. При этом только треть из них рассказала об этом родителям. Младшеклассники преимущественно ориентированы на развлекательный контент и активно пользуются соцсетями, смотрят ролики популярных блогеров. Эксперты отмечают, что в этом возрасте ребёнок уже активно находится в цифровой среде, но ещё не всегда способен распознать манипуляцию, опасный контакт или вовлекающее сообщение. Более серьёзными риски становятся для детей 13–15 лет. Подростки сталкиваются не только с подозрительными сообщениями, но и с предложениями «подработки», которые могут быть связаны с противоправной деятельностью, и часто не сообщают об этом взрослым.
При изучении анкет родителей было установлено, что многие из них дают детям смартфон уже с шести лет и нередко недооценивают вероятность того, что именно их ребёнок может стать объектом вовлечения или манипуляции. Профилактика в семьях часто ограничивается разовыми разговорами, а значительную часть ответственности родители возлагают на образовательные учреждения и государственные структуры.
Эксперты пришли к выводу, что выявленные тенденции требуют перехода к системной модели профилактики: это регулярная диагностика цифровых рисков, специализированные опросы, информационно-разъяснительная работа с родителями, подготовка педагогов к разговору с детьми о цифровой безопасности, а также создание постоянной системы поддержки подростков. Особое внимание предлагается уделять детям 10–12 лет, до того, как опасные цифровые контакты станут устойчивыми, а рисковые практики закрепятся в поведении.
«Родителям важно не только знать о рисках, но и уметь разговаривать с ребёнком без обвинений и паники. Если подросток понимает, что за признание его не будут стыдить, ругать или сразу лишать телефона, он с большей вероятностью расскажет о проблеме. Доверие здесь становится фактором безопасности», – добавила Ольга Радзиховская.
Полученные в ходе исследования данные станут основой для разработки практических программ по цифровой безопасности детей и подростков. Результаты и предложенные решения планируется обсудить с профильными органами власти и экспертным сообществом для дальнейшего внедрения в региональную систему профилактики.
Проект «Цифровая безопасность молодёжи» реализован АНО РИЦ «Большой Новосибирск» при поддержке Министерства региональной политики Новосибирской области, Министерства образования Новосибирской области, УФСБ России по Новосибирской области, Департамента молодёжной политики Новосибирской области, Агентства поддержки молодёжных инициатив, НГПУ, коммуникационного агентства «Есть идея!», агентства маркетинговых коммуникаций «Бюро» и движения «Защитник».
Министр просвещения РФ Сергей Кравцов ранее подчеркнул, что педагогические университеты сегодня – это центры учебно-педагогических округов. Каждый из них готовит высококлассных специалистов для отечественных школ, при этом сохраняя свои сильные научные традиции.
Русский язык. Репетитор. ОГЭ. Интерактивная онлайн-платформа RUSOGE.RU обеспечивает автоматическую проверку грамотности и выполняет оценку сочинений по разработанным Рособрнадзором критериям оценивания ОГЭ по русскому языку.